Upplev Sir Ken Robinsson föreläsa på temat "Do school kill creativity?". Jag känner att det borde vara varje pedagogs plikt att ta del av hans tankar på temat... Vad upplever du?
Det började i förra veckan...utmaningen att battla mot dottern i geografi...det pågår fortfarande, undrar just om dottern tränar...borde kanske smygträna så att jag har en chans...testa du med...i klassrummet...
Jag som i ca 1 år varit Android-frälst har fått en ny kärlek - iPhone! Funderade länge på om iPhone gav mera vinster än Android för elever med läs-och skrivsvårigheter/dyslexi. Avgörandet kom, när jag från Skoldatateket i Boden fick höra om appen Prizmo + Acapelas talsyntes. Vilken app! Den fotograferar text, ocr:ar och läser upp! Den kan även översätta text till svenska (har inte testat annat än från engelska). Filen går att spara, antingen i mobilen eller med en knapptryckning, på webbaserade Dropbox. Allt detta för 75 + 22 kr! Om mobilen är hutlöst dyr så anser jag att det uppvägs med råge av de möjligheter som finns i apparna. Alla appar kostar inte -många, många är helt gratis! Som nybliven iPhone-användare för Skoldatatekets räkning så testar jag appar hejvilt! Utmärkta schema-appar med larm för både lektionsförflyttningar och läxor, gymnasiematte A och B, iSpeak för översättning och uppläsning av all text som jag kan koiera från andra program i mobilen, t ex e-post! En annan favorit är DaisyReader från StoryTel. En gratis app för personer med en funktionsnedsättning (lässvårighet, synnedsättning, etc) som ger tillgång till alla 80.000 talböcker från TPB. Den imponerar stort! Det bästa av allt är att mobiltelefonen inte är stigmatiserande - nästan alla har ju en mobil!
Week 4 Summary
-
The work in this class keeps on building, and surprisingly, I keep learning
some great ideas for my classroom. It is sad to say that this is the last
wee...
Back in the classroom, open your books
-
[image: Attribution][image: Noncommercial][image: Share Alike] Some rights
reserved by nerxs Jag var på #pedagogiskpub i Lund igår och blev
inspirerad. Te...
Mediekunnighet – en allt viktigare demokratifråga
-
I fredags eftermiddag, sista dagen på årets Framtidens lärande, samlades
Helén Ängmo, överdirektör på Skolverket, Ewa Thorslund, direktör för
Statens medie...
Att skriva sig till läsning
-
Efter en hel dag tillsammans med fantastiska pedagoger som arbetar med ASL
behöver jag sammanfatta några av mina intryck och funderingar: Sollentunas
STL-c...
Återhämtning och konditionsträning
-
Sista sjukskrivningsveckan insåg jag att om jag överhuvudtaget skulle orka
gå tillbaka till jobbet så var jag tvungen att öka min
syreupptagningsförmåga oc...
Staging the Lesson – Thrust Presentation
-
The Thrust presentation in the theater is one which marks a more modern
interpretation of dramatic presentation of productions. One of the more
difficult c...
Tankar om bromsar och stödstrukturer...
-
Under en lång tid har jag funderat på fokusproblematik i lärandet i skolan.
I mitt arbete har jag mött och möter elever i olika åldrar med olika
förutsättn...
Håll det kort – när du planerar en onlineföreläsning
-
Min kollega Dan och jag ger dig råd om hur du kan tänka när du planerar en
onlineföreläsning: Håll det kort – pedagogiskt, tekniskt, praktiskt
Engagera – f...
Världens enklaste formulär i Google Forms
-
Vad är det här? Google Formulär är en del av Googles verktyg i den delen av
Google som nu kallas för Google Drive. Med hjälp av Google Formulär kan du
ska...
Ögonglitter och skollust
-
För mig räckte det med att, vid ett enda tillfälle, se två sjuåriga barn
samtala om texten de höll på att skriva tillsammans på en dator. Jag hade
redan in...
Cloud Learning as Universal Primary Education
-
I will discuss the idea I call Cloud Learning – universal access to
learning by all through the fact that our learning environments, learning
content, lear...