tisdag 30 juni 2009
Khemirisk sommarläsning
Lästips för badstranden, balkongen eller den varma natten. Koppla upp datorn mot Khemiri-TV och lyssna på khemiriskan.
Vill samtidigt passa på att ge ett öga åt Myrios förlag. Varför inte sajna upp din skola på 8 noveller per år inklusive författarporträtt, lärarhandledningar och ljudnoveller. I materialet ingår bland annat Jonas Hassen Khemiris Försök till kärnfysik.
lördag 27 juni 2009
Lasses tidningsskola i Scribus nr 5
Foto Ulrika J: Boken Hoppet i Lina av och med elever på Helenelundsskolan
För ett par dagar sedan fick jag ett stort brunt kuvert i brevlådan, min första tanke var: Jag har inte beställt något - har jag vunnit något... Det kan man ju på sätt & vis säga, jag fick ett exemplar av Helenelundskolans bok "Hoppet i Lina". Andäktigt öppnar jag boken, med gåshud bläddrar jag genom boken med största försiktighet och finner mig läsa en bok som andas tillförsikt och tro på skolan, livet & framtiden samt den orubbliga tron på att vi kan tillsammans. Karin Åberg, rektor på skolan, har arbetat med en fast tro på att alla kan och tillsammans med eleverna producerat boken.
I bokens förord tackas det till dem som med tålamod och kraft bidragit till bokens tillkomst, bland många andra e-mentor Henrik Widaeus: "Tack till Henrik på KMC för stöd, inspiration och all hjälp med det datatekniska". Det här blir nog det femte och kanske sista inlägget på vår blogg om Lasses Tidningsskola i Scribus, om inte fler tänker att nu ska vi jobba med produktioner med stöd av pedagogiskt centrum...
Terrakottaarmén, webben och den svenska skolan
Är det nån som ibland har känt sig som en terrakottafigur när det kommer till hur skolans hemsida ger dig ett ansikte, en plats, ett rum - en del i en organisation? Och vem skyller du det på? Kejsaren?
Med en möjligen naiv, teknikoptimistisk och lite kommunikationsromantisk föreställning (a la Habermas) går det kanske att säga att Kejsaren bara finns där så länge vi själva tycker att det är bekvämt att han finns där.
För den sociala webben är inte bekväm. Och även om jag inte har något emot snygga fasader (flashiga designade hemsidor o dyl) så är det det obekväma i den sociala webben som tilltalar så mycket när det kommer till kunskap. Hur obekvämt kan det inte vara att behöva formulera sina göranden i en aldrig sinande ström av texter, videoklipp, ljudklipp? Att plötsligt befinna sig i ett sammanhang där kunskap och kunskapens villkor blir ett rörligt mål...
Vi lever i en tid då det inte längre finns några ursäkter för att inte göra det som de allra flesta ungdomar redan gör - det vill säga att inte göra någon skillnad på webb/ickewebb när det kommer till vår föreställning om vad verkligheten är. Att sedan verkligheten i sig inte alltid är så transparent är en annan fråga.
Att föräldrar och särskilt elever för länge sedan genomskådat skolor som i augusti varje år "ställer" upp sina terrakottafigurer på skolans hemsida (med lite tillhörande dokument) är jag helt övertygad om. Många av de e-kurser som erbjuds från Pedagogiskt centrum hösten 2009 kommer därför att handla om att bli till på nätet.
Ha en skön sommar
torsdag 25 juni 2009
Geocahing
tisdag 23 juni 2009
31 st från Förskolan är examinerade i PIM3
onsdag 17 juni 2009
Geocaching
tisdag 16 juni 2009
Hembygd
Musikundervisning med mobil...
Ser ni vem det är som sitter i skolbänken?
På bara några veckor har Rysslands Dmitrij Medvedev blivit en av landets mest populära bloggare. Medvedev startade nyligen sin egen blogg på det populära LiveJournal.ru. På bloggen lägger presidenten dagligen ut texter och personliga videoinspelningar där han talar direkt till folket. Det är fritt fram för alla att kommentera blogginläggen. (DN 2009-05-04)
Nåt för skolminister Björklund att ta efter?
Shift happens...
måndag 15 juni 2009
Schysst på nätet
Citat från min första vecka på Facebook
Bestämde mig för cirka en månad sedan att testa Twitter... och det är ju riktigt kul... och nu tog jag mod till mig och började med Facebook också... Om det är bra? Jo, det tror jag nog, om man låter bli en massa krusidullplufsidutter som att svara på frågor och få reda på vilken svensk man är lik...
Skärmdumpen här ovan apropå Jan Hyléns artikel i Newsmill och Next Generation Learnings självklara faktapåstående:
http://www.nextgenerationlearning.org.uk/homeaccess
söndag 14 juni 2009
I sommar kan vi alla sommarprata
Här kan du spela in ditt eget radioprogram och sprida till nära och kära och andra. Jag funderar på teman: Nåt om lärande blir det allt, om rhizom och att allt fast förflyktigas... kanske nåt om hur man kan se på en gemensam kanon och hur de stora berättelserna flyttade in i min äldsta dotters medvetande under den här våren...
lördag 13 juni 2009
Film i klassrummet
Strömmande media, streamning, i klassrummet är vad sajten behandlar. Det och mycket mer. En del av sajten heter Se & prata/ämnen, en resursbank för skolundervisning, en annan tar en titt på ungdomarsmedie konsumtion. Ytterligare en filk tar upp lagar & regler som gäller i detta sammanhang, en annan kikar på andra webbsidor ... det finns mycket att hämta. Personligen gillar jag fliken fortbildning.
undervisa och arbeta med den? Hur gör man för att få eleverna att använda sig av sin kunskap
till att inte enbart konsumera utan att även själva producera? Hur kan man undervisa så att datorn
inte bara blir en bonus utan ett lika självklart verktyg för kommunikation som pennan eller talet?
Övningar och genomgång av hur man kan arbeta med såväl detta material som med klasser
och grupper."
Nordisk sajt
fredag 12 juni 2009
Hur kan de förstå oss?
Jo, de använder naturligtvis google translate ;)
Geodome Immersive Learning Environment
1. I grupper
2. Genom att göra praktiska saker
3. Tillsammans med vänner
4. Genom att använda datorer
Sagt som gjort anar jag att Geodome tänkte och skapade en lärmiljö som kanske mer koncentrerar sig på att trigga igång den visuella-spatiala intelligensen än att vara praktisk, men som känns lockande som koncept:
onsdag 10 juni 2009
e-mentorer - inte utan min laptop
Nu är jag exalterad - Google translator toolkit
Som vanligt nu för tiden är det Google, och hur Google kan användas i skolan som gör mig :-)!!! Google translator toolkit är ett fantastiskt verktyg för att göra översättningar av engelska texter till svenska meningsfulla. Titta på skärmdumpen och gå in på http://translate.google.com/toolkit/
It´s alive
Modersmålets betydelse
tisdag 9 juni 2009
Att göra tillsammans...
måndag 8 juni 2009
Off men ändå on
Mitt i allt annat så dök Annelie Dahlström upp och pratade projekt med alla som ville bli informerade om hur man gör en ansökan. Henrik visade hur google med olika funktioner kan fungera. Monica, mediepraktikant, försökte visualisera rhizome & själv testade jag en pryl . . . En kreativ dag som ger mersmak - vi är on!
Love at first use - Prezi desktop
söndag 7 juni 2009
Word Magnets version 2
Simon FitzPatrick arbetar som historielärare och är duktig på att skapa flashresurser för interaktiva tavlor (ja det räcker kanske med en projektor och en ritplatta, eller en wiimote). Hösten 2008 gjorde jag och Tomas Lund ett Youtubeklipp som ligger på Mediacentralens kanal. Där kombinerar vi Word Magnet med Screenmarker och får på så sätt möjlighet att exempelvis göra ett venndiagram. Roligt att se att Word Magnets version 2 innehåller just sådana funktioner. Testa här >>
Ännu mer spännande att se att Fitzpatrick gjort fler bra övningar (bara synd att han ibland glömt bort å, ä och ö ;-) http://www.triptico.co.uk
Så här såg för övrigt youtubeklippet ut:
lördag 6 juni 2009
Utan mina nätverk är jag ingenting...
Vilket fantastiskt svar sen:
Och av detta funderingar på det där med att dela, att vara en flera eller multiplicities:
"Jag funderar ofta på vem jag är" ;-) kan ju låta lite djupsinnigt, men har sin grund i ett ganska ointressant "jag", men ett jättespännande "vi som delar. Samtidigt finns ju jag kvar med min vilja att göra skillnad. Att affirmera, bejaka impulser till frågor, nyfikenhet, kreativitet och i möten med andra stöta, blöta och möta... Ju mer möten desto bättre. Ju mer ytor desto bättre, på väg mot en vidgad pedagogisk plattform där vi som delar kommer att kunna riva ner gamla föreställningar om skolan. Övertydligt exemplifierat i Marshall McLuhans gamla slagord: "När barnen idag går till skolan kan man säga att de egentligen avbryter sin utbildning", men närvarande som en underström i mycken pedagogisk debatt. Att ge sig in i den sociala webben utgör just nu en fantastisk möjlighet för den som vill dela, och e-mentorerna har detta delande som en av principerna i sitt arbete. Spännande saker händer i detta. Presentationer i Google docs delas ut och fylls på med material från människor som finns utanför e-mentorernas nätverk (idéer som inspirerar), Twitter och Friendfeeds skapar oväntade möten och kontakter också IRL (in real life). Öppna frågor skapar ovärderliga kunskaper för oss som inte är födda i den sociala webben. Det senaste exemplet i Ugglemammans Chromehyllning(där e-mentorerna skymtar förbi som ansikten)
Se ugglebloggen >>
och blogginlägget nätet är så stort, och så litet
Ps. Och snart kommer vågen! (Google Wave)
torsdag 4 juni 2009
Lasses tidningsskola i Scribus nr 4
onsdag 3 juni 2009
Tillbaka till framtiden...
e-mentorerna på Friendfeed
Nu har e-mentorerna sin egen friendfeed, ett flöde av våra digitala fotspår. friendfeed.com/e-mentorerna
På friendfeed kan man skapa grupper med flöden från valda tjänster som tex. Twitter, Blogger, Youtube mm. I nuläget stöds 58 olika nättjänster.
Varje grupp får sin egen adress så det är lätt att visa flödet från alla datorer.
/Tomas
Habiliteringen på Skoldatateket
tisdag 2 juni 2009
apropå bilddagboken och Tomas Fürth
Thomas Fürth, Möjlighetetsmaximerarnas land, Framtidens lärande 2009 from diu redaktion on Vimeo.
På Twitter idag: 254 743 400 bilder har laddats upp på bilddagboken.se. Någon borde räkna ut hur många träd det skulle bli om det gjorts på fotopapper.