Kristina Höök och Neurosky Mindset

För några år sedan läste jag att spelindustrin (tror det var Sony) forskade på en idé där ultraljud skulle skickas in i hjärnan och stimulera vissa punkter för att upplevelsen av spelet skulle bli mer förhöjd. Lät skrämmande tyckte jag och har inte hört något om det sen dess... Att vända på det och låta hjärnan och kroppens verksamheter allt mer förfinat fångas upp av sensorer verkar mer lovande. Professor Kristina Höök visade en hel del spännande och inte längre så futuristiska projekt på konferensen Framtidens lärande och kanske var det just därför jag nu på twitter hittade ett alldeles nytt headset som man blir sugen att beställa. Det heter Neurosky Mindset och mäter hjärnaktiviteten, vilket gör att det går att styra datorn med tankekraft.


Brain Wave Visualizer



www.neurosky.com >>

"Neverneverland ..."

Stephen Heppell i ett YouTube klipp med sina tankar om skolan...

Today´s meet

Gå in och titta på kvittret under Konferens Framtidens lärande - 19-20 maj



Kallas ibland för backchannel tror jag mig förstå :-) - Är alldeles gratis att skapa en egen om du har behov. Brainstorming kring nya arbetsplanen... Feedback från elever... www.todaysmeet.com

Framtidens lärande - öppna eller slutna nätverk

Några reflektioner efter konferensens första dag:

Framtidens lärande avgörs i öppna och slutna nätverk som inte nödvändigtvis står emot varandra, men inte heller alltid förstår varandra eller är kompatibla med varandra. Några exempel:

Skolportal (slutet) vs Google Sites (öppet) - häftigt att se att båda två får plats i samma kommun - och jag säger go YBC go!

En till (möjligen billig poäng) gestaltar sig på ett av arbetsmötena (och jag har varit med om det här förut) där det inte i nån slags självklarhet är så att powerpointen man visar går att hitta på webben (slutet). Här säger jag go Norge go! vars Öystein Johannessen från norska utbildningsdepartementet mest symboliskt poängterar att hans slide ligger på slideshare (öppet).

Det tredje exemplet visar sig i den nya twittervärlden. På en stor skärm framme på scenen visas en sida där alla med en internetuppkoppling kan skriva in twitterliknande meddelanden http://www.todaysmeet.com/diufl - hur kul hade det inte varit om flödet av meddelanden också visades för alla i publiken (öppet) och inte som nu avgränsades till de som satt med sina datorer/telefoner och kunde följa de frågor som kom till talarna (halvslutet). Att man sen lite oroligt kan fråga sig om man är kapabel till en sådan multitaskingövning är nog mest en generationsfråga.

På ett mer övergripande plan så skulle det vara spännande om alla de nätverk som finns och som vill så väl kunde enas om att sharing is caring och började gestalta, förkroppsliga och göra detta.

Andra dagens reflektioner kan du läsa här >>

Alla vägar bär till framtiden...

...visst är det så. Det vi kan fundera över är på vilket sätt vi går in i framtiden...

...webb 2.0, sociala medier, twitter, digg, blogg, medskapande, gemensam kunskap, "charing is caring", mötet, en 4:e baskunskap - digital literacy, från det kända till att skapa något nytt, internalisera tekniken med individen...det

performativa lärandet...kommuniktation...kollaborativt lärande i en samarbets värld...anywhere, anytime... Ja, efter en dag på Framtidens lärande i Nacka Strand idag snurrar tankarna för fullt...kanske kommer det något begripligt ur tankarna. Just nu tänker jag om framtiden, nätverksgenerationen som är digitala och interaktiva, vissa 24 h om...lärstilar tror jag blir än mer viktiga, när har vi flow i vårt lärande klockan 8 eller 23? Hur värderar vi i skolans värld 21th century skills? Har vi kommit till att ha blended learning i våra skolor?

Det finns mycket mer att tänka HÖGT om, men en enda tanke till: internet finns överallt, som ett trädsgrenar, som en fraktal myllrar det runt oss...trädet ovan kan visualisera ett metakognitivt tänkade...en viktig kunskap för framtiden som redan är här...

Sökmästare

Om jag arbetade kvar i skolan med elever så skulle jag bli överlycklig över Veckans Sökmästare. Det är tidningen DIU (Datorn i utbildningen) som ligger bakom. Vilket roligt sätt att utveckla elevernas IT-kunskaper! Tävligen är anpassad för två olika åldersnivåer så alla i grundskolan kan medverka. Testa själv - veckans knepiga fråga släpps varje fredag morgon kl 8.00.

Cool e-boksläsare

Fick idag TechWorlds nyhetsbrev som alltid är lika spännande och fyllt av häftiga "grejor". Eftersom jag bl a arbetar med stöd till elever med lässvårigheter fastnade jag genast för den coola Cool-er, e-boksläsare från det brittiska företaget Interead.

Enligt artikelförfattaren kostar den cirka 2000 kronor vilket kan jämföras med exempelvis Amazon Kindle 2 som har ett pris på 3000 kronor. Bildkskärmen är på 6 tum och minnet rymmer 1 gigabyte vilket motsvarar mellan 750 och 800 böcker. Det finns också en sd-plats för att bygga ut minnet med ytterligare 4 gigabyte. Cool-er väger bara 180 gram och är 8,6 millimeter tunn.

Hos Coolerbooks.com kan man välja och vraka mellan 260.000 olika e-böcker. Alla som äger en Cool-er får köpa böckerna till ett pris som ligger 25 procent under listpriset medan övriga kunder för nöja sig med 20 procents rabatt.

När det gäller format så kan Cool-er läsa EPUB-formatterade böcker men också pdf-filer, textfiler och jpeg-bilder samt spela upp mp3-filer. Minst sagt fullproppad med finesser.

Jag är övertygad om att en svenskanpassad Cool-er kommer att bli en attraktiv e-boksläsare för elever med lässvårigheter.

Many Eyes och Google enkät

Har du prövat Google enkät? Ugglemamman har en alldeles strålande introduktion på sin blogg...

Vill du sen på ett enkelt sätt få möjlighet att visualisera och analysera det du fått in i din enkät är Many Eyes ett hett tips. Se videon:



http://manyeyes.alphaworks.ibm.com/

Ps. Det finns nu också en wikifunktion i Many Eyes som någon gärna får testa :-) inspelat med gratisprogrammet TipCam

Primal Fusion - semantisk webb på G

Hur ska man förstå den semantiska webben? Ja, inte vet jag eftersom jag ännu inte känner att jag "gjort" den semantiska webben, och utan att göra är det svårt att säga vad något är. (Eller bli gjord av? - för vem gör i den semantiska webben - maskinerna?)

Den Semantiska Webben är en vision skapad av Tim Berners-Lee. Kortfattat går den ut på att låta maskiner göra det jobb vi idag tvingas göra på Webben: leta, leta, och åter leta efter rätt information i en allt snabbare växande mängd av information.

Den här videon från PrimalFusion säger ändå något om framtiden...

WolframAlpha - en ny spännande sökmotor

www.wolframalpha.com

Lasses tidningsskola i Scribus nr 3

Tredje bloggen om rektorn på Helenelundsskolan och hennes projekt att göra en bok med hjälp av programmet Scribus. Linas hopp är temat och boken handlar om området Lina i Södertälje och de som bygger framtiden där. Idag var jag med hela morgonen och det var underbart att se hur tio stycken sexor i skolan så snabbt kunde förstå och arbeta med ett så komplext projekt. Att både greppa ett desktop publishingprogram och hitta bilderna i rektorns arkiv kräver en hel del kunskaper.

Vi hann till sidan 80, men än återstår en hel del arbete. Ska i tryck innan maj är slut :-)

Till Lasses tidningsskola >>

Ps. Dagens höjdare var ändå att träffa nån som liksom jag gillar xtranormal (se bloggen under...)

Då vet man att man är på tårna...

- när en tolv-trettonåring vill visa nåt på datorn och är ganska säker på att man inte har en susning om vad det är han har hittat för häftigt på nätet, och man nonchalant .-) kan säga att man just lagt in den resursen på pedagoglänkar... då vet man att man är på tårna. Och vad var det som eleven visade då? Jo: www.xtranormal.com

HebbeWebben

På HebbeWebben sprudlar det av digital kreativitet. Wendela Hebbegymnasiet i Södertälje gör sin HebbeWebb riktigt bra - bara runt knuten från e-pedagogiskt centrum/KMC och oj vilken explosion av skaparglädje skolans webb utstrålar:



En uppmaning från läraren Kjell Wiremark att ta på allvar för här finns spännande, brännande het webbradio smart publicerad på Youtube.



Länk till HebbeWebben >>

Elever bloggar om litteratur

I nummer 7 av Lärarnas tidning skriver Niklas Arevik om de bloggande eleverna i Borås. Eleverna bloggar om sin reflektioner de har när de läst en bok och de får respons av - författarna! Arbetssättet står Cecilia Ericstam svenskalärare på Bäckängsgymnasiet för. Hon menar, enligt artikeln, att hon tror att det är viktigt att ta in den här typen av text i undervisningen - de digitala medierna kommer att bli en nyckelkompetens i framtiden siar hon i intervjun. Visst är vi beredda att hålla med?

Om eller när...

Att e-mentorerna syns ute i de pedagogiska verksamheterna i kommunen är inte längre en fråga OM - utan snarare NÄR - dessutom syns vi i våra t-shirts med webbadress tryckt på ryggen. Så håll utkik efter oss ute i Södertälje - man vet aldrig när vi dyker upp... ;-) Kolla i vår kalender, om vi inte är inbokade på just din skola - hör av dig så ska vi lägga upp ett e-mentorskap för just er!

idéer som inspirerar nr 2

Nu kommer tema nummer två av idéer som inspirerar - PhotoStory - och framför allt vad du kan göra i PhotoStory...

Kul att se att den första presentationen nu är uppe i 8...

Ange din gmailadress om du vill vara med och inspirera. Sliden går att bädda in både på hemsidor och bloggar...

Se också >>

Svt Play

Den 6:e januari i år lade jag in ett av mina första inlägg i vår gemensamma e-mentorsblogg. Det handlade om att ny teknik föder nytt språkbruk, så som TV & TV TV. Idag (läs 090512) har SvD en artikel om SVT Play & You Tube. SvT tar in på You Tube med antal visningar och andra TV bolag tar efter Svt med att ha en egen kopia av Svt satsning på webb-tv. Enligt SvD´s tittde 44 % av alla svenskar mellan 17 & 65 år på webb-tv i april i år... I artikeln menar man att webb-tv blir en allt mer vanligt förkommande form av TV-tittade, den är som mer fri för individen. Liksom fri för skolan att titta på, när det passar... En vanlig skolfilmduk, en kanon, en dator, trådlöst och kör SvtPlay. Hur var det nu ungdomarna sa vars konversation jag råkade lyssna på... Har du sett på Tv eller TvTv?

FotoFlexer - grymt bra online bildbehandling

http://fotoflexer.com/ är ett fantastiskt bildbehandlingsprogram om du har en hyfsad uppkoppling (typ 2Mb). Kolla bara in hur enkelt du frilägger en människa från en bakgrund:



Lager och en massa andra bra funktioner finns också i programmet...

e-learning

Många är de begrepp som möter oss pedagoger idag, det gäller att hänga med - för det går fort! Ett begrepp, som jag kan anse, är mycket vitt är e-learning. Fann en blogg där det finns en slide som faktiskt förklarar vad e-learning & social media är för något. Det här är något för den pedagog som verkligen vill hänga med, vill & vågar men som kanske känner att det är knepigt att greppa. I detta ligger framtiden - tro mig & studeranden på Medieinstitutet! (återkommer till Medieinstitutet) Personligen fastnade jag vid sidan 15 i presentationen, den sidan fick mig att känna "Wow, vilken utmaning vi pedagoger står i just nu!".

Bloggade om "Att lära genom att vara i ett socialt nätverk" på Ulrika på Skoldatateket i mars i år, där finns en föreläsning av John Seely Brown "Innovation is aroung the corner" från You Tube.

The future of e-learning is social learning

View more presentations from Jane Hart.

"Många småkillar gick hem med ett smile on their faces today!"

Ibland är det extra roligt att vara e-mentor. Igår var en sådan dag! Förväntansfull anlände jag med ett antal datorer till Rosenborgsskolan i Södertälje. Lyckades efter lite letande ta mig in i salen där temat för dagen var vänskap och verktyget PhotoStory (vilket genialt program!) Pluggade in ett trådlöst nätverk och kopplade upp mig mot projektorn som Tomas och Torgil (också e-mentorer) hade varit och satt upp i fredags. Allt fungerade perfekt. En stund senare sitter 16 förväntansfulla elever och lyssnar på hur man gör en PhotoStory. Jag visar länken till några bra bildsidor som du kan hitta på www.edu.sodertalje.se (klicka på bild i "molnet")

Och snart är dom i gång. Fungerar perfekt... Särskilt Multimediabyråns Persongalleri är en riktig isbrytare(Illustratör Henry Ståhle) Karl Malberts musik är inte tokig den heller...



Hoppas kunna visa några av de jättefina filmerna lite senare på bloggen :-)

Ps. Att det sen lite senare på dagen kommer ett e-postmeddelande som säger att:

"Många småkillar gick hem med ett smile on their faces today! Tack vare dig..." gör ju inte saken sämre.

Apropå spännande arkitektur

Ritningen till Soldalaskolan i Södertälje

Idéer som inspirerar

Genom att dela ett presentationsdokument kan vi enkelt och trevligt dela spännande och inspirerande lektionsidéer på bloggar och hemsidor. De här fem tipsen står jag och Ulrika på Skoldatateket för... och kanske att det snart blir tio för alla är välkomna att bidra. Skicka bara en förfrågan så delar vi ut presentationen...

Kindle DX

I denna vecka har Kindle DX presenteras av Amazon. Den lär komma till sommaren... i USA...vad är skillnaden mellan Kindle & Kindle DX? Större läsyta. För den tekniktokige är det ett måste att kolla in...själv skulle jag vilja ha den på Skoldatateket som ett komplement till de DASIY-spelare som vi visar vid våra konsultationer. Kanske något för äldre studenter, som läser högre studier då mer litteratur är på engelska.

Akustiskmiljö

Ljuddämpning är viktigt i offentliga miljöer, med allt större barn/elevgrupper bör vi se upp med ljud som stör. Ljud kan vara bekväma - men vem bestämmer vad som är bra ljud i en stor grupp? Att dämpa ljud kan bara vara av nytta, tänker jag och funderar på hur befriande det är när fläktarna slutar surra på jobbet, när elementern inte sjunger, när jag stänger av projektorn och alla skärmar i datasalen...då märker jag hur mycket ljud jag har omkring mig. För att dämpa ljud kan man använda olika hjälpmedel ex ett ljudöra. Just den här modellen har jag hittat på Sagitta, jag upplever att det är den som skolor köper in när ljudnivån redan är för högt - för att få stöd i att dämpa ljudet. Gott så, men att ljuddämpa förebyggande anser jag vara något vi alla behöver bli bättre på. Ljudabsorbenter för offentligmiljö kan kanske vara något, de behöver inte vara trista och sitta i taket...kolla in http://www.akustiskmiljö.se/ .

Förskolan har ett eget lärresursställe!

Denna länk leder till ett ställe där lärresurser för Förskolan samlas.

http://www.pedagoglankar.se/search.php/all/f%C3%B6rskola

Wolfram Mathematica 7

Wolfram Mathematica 7 är ett gratis nerladdningsbart verktyg för att visualisera saker i världen. Listan här nedanför (klicka på bilden för att förstora) visar vidden av ämnen som ryms inom matematikens område.



Utforska hur logotyper ofta byggs utifrån ganska enkla matematiska formler eller undersök hur en ihopvikbar stege egentligen är konstruerad. En spännande värld att ge sig in i.



Ladda ner >>

Inspireras av Bodil Jönsson

Gör som jag har fått förmånen att göra - bli inspirerad av Bodil Jönsson, professor i rehabiliteringsteknik vid Lunds tekniska högskola. I förra veckan hade SPSM bjudit in till inspirationsföreläsning i Uppsala. Detta som en avrundning på ett projekt med fokus på IT & Specialpedagogik, med andra ord: Skoldatatek. Bodil Jönsson var en av föreläsarna och hennes föreläsning "Det förändrade lärandet" kan alla som vill ta del av via svt Play. Föreläsningen ligger ute till i januari 2010. Den varar i en timme & en kvart, välinvesterad tid...något som jag vill spinna vidare tankar kring är denna bild från Jönssons föreläsning... ...det kan få mig att tänka många tankar...

NASA Kids Club

Rymden fascinerar många & NASA har en en sida som rätt & slätt heter NASA Kids CLub . Just den här sidan lämpar sig vid första intrycket för förskolebarn, men vid närmare eftertanke kan det passa vid engelskainlärning på ett meningsfullt sätt - att lära sig om något som intresserar & på engelska på köpet. NASA har mer att bjuda skolan på - det är bara att klicka på! NASA education kanske kan vara något att utgå ifrån.

Hur många passagerare tar en 77 tums interaktiv tavla?

Filosoferar i kväll över interaktionen människa/teknik - Detta efter att ha läst Ulrika Jonsons inlägg på bloggen Ulrika på Skoldatateket...

Tanken är att jämföra teknik och digital teknik. Först teknik och ett konstaterande av att användandet av bilen inte utesluter att du ibland föredrar att cykla eller gå eller glida fram eller bara sitta still... Och sen förståelsen av att digital teknik också är många olika saker och i det hänseendet inte är svårare att förstå än en bil, en cykel, ett par skidor eller en skön fåtölj (om det sistnämnda nu kan kallas teknik?). För vissa mer eller mindre livsnödvändiga. Tänker på min pappa som drabbats av Parkinson och som upplever att han under cyklandet återfår en ganska normal upplevelse både av kroppen och det medvetande som skapas i kroppen. Själva ihopkopplingen maskin(cykeln)/kroppen verkar just nu för honom skapa en högre grad av samklang med världen än att promenera eller sitta still i en skön fåtölj... Och vad är då en cyklande människa? För tvåhundra år sedan säkert något skrämmande, idag i min pappas kropp en förhöjd känsla av livet. Analogierna till datoranvändningen behöver vi inte spekulera i... men kanske fråga oss om det kan vara så att den digitala teknikutvecklingen går i en sådan rasande fart att vi aldrig någonsin kommer att lära oss IKT på samma sätt som vi kan cykla?

Idehistoriskt är väl cyborgen begreppet för hur mer intelligent form av teknik smälter samman med människan (i analogi med cyklisten eller bilisten, men med djupare implikationer på vad en människa är eller blir). Frågan vi måste ställa oss är när och om vi har upplevt denna cyborgiska känsla? Och om vi dessutom kan säga att vi erfarit denna känsla tillsammans med andra? Den sista frågan är kanske en fråga huruvida vi har erfarit web 2.0 eller web 3.0?!

Men var ska vi placera in erfarenheterna med en interaktiv tavla utifrån denna matris? (Går det?) Att erfaranheten inte går att jämföra med individuellt framförda saker som cyklar, bilar och skidor är ju ganska klart (om man inte är en lärare som älskar att trolla med tavlan). Samtidigt måste man ha en dator för att styra den. Sällan ser man flera datorer uppkopplade mot en interaktiv tavla så något web 2.0 liknande fenomen är det väl inte? Kan det vara som att köpa en buss? Att dela tekniken? Och hur många passagerare tar då en vanlig 77 tums interaktiv tavla? Och sen det där med att vara busschaufför och låta de andra inte bara titta på utsikten utan också få provköra på riktigt? Och köra - yes! :-)



bilder från Flickr

Tangnetbordsträning...

...är det många som frågar efter på Skoldatatekets kurser. Kanske inte så mycket för sitt eget behov, men för eleverna som kanske behöver ha ett skrivverktyug i vardagen. Idag snubblade (om det går att snubbla på internet...) jag över ett gratis program för att träna vid tangenterna. Jag har testat det lite på ytan...kan vara ett billigt alternativ om man som pedagog vill testa med någon elev eller varför inte med alla. Det är roligare att skriva om det går lättare...Faktum är att detta finns att hitta på Kunskapsstjärnan & det är enkla bilder, rena - en del delar har belöning inbyggt. Jag kan tänka mig att barn med kognitiva svårigheter kan ha nytta av en del av det som finns att hitta på denna sajt, gärna genom att använda touch skärm eller en interaktiv tavla.