TypeWith.me

Det är något jag saknat ett tag...att live skriva kollaborativt. Visst går det att göra i google & dela ett dokument, men jag vill kunna skriva i realtid, flera tillsammans utan att ha ett konto. För en tid sedan bloggade jag om etherPad, som mina egna barn & deras kompisar gick igång på...precis som jag. Från och med den 14 maj måste man ha en egen server för att kunna använda etherPad, då den inte längre hostas av google.

Det goda i kråksången är att TypeWith.me kom till mig på en våg - same, same och jag är fortsatt nöjd & glad över att kunna skriva kollaborativt.

Poesi maskinen

Fann detta via twitter från Colorado idag, tack till @ktenkely för ett enastående poesimakarprogram. I programmet kan man välja på att göra haiku, limerickar, egna verser etc. Ideér till vilka ord som kan passa in får den som ger sig i kast med progammet i "Poesi maskinen".

Ligger som inlägg på iLearn Technology - under rubriken Poetry Idea Machine.

I Need My Teacher To Learn version 5.0

Det går bara inte att låta bli - en ny version av I need my teacher to learn ligger sedan några dagar på You Tube. Om jag har menat att förra versionen var det bästa på You Tube tidigare i år, så toppar den nya versionen. Ta en titt och fundera på om vi kan försätta oss vuxna i en situation där vi tar bort vardags ting för oss...sådant som får oss att tänka, kommunicera, ta reda på etc...jag tror att ni som kommer till e-mentorernas blogg är relativt överens - men hur når vi de pedagoger som inte klivit på expresståget mot framtidens skola?

Serendipity som princip i lärandet

Inser allt oftare att vådligt mycket i tillvaron sker av slump. Ett konferensrum på ett gymnasium, en samling böcker som en gång signalerade lärande, men som vid en närmare anblick nu bara tycks stå där av en tillfällighet, eller kanske för att de blivit över. Den grandiosa, lärande planen saknas, eller har försvunnit ut med de människor som en gång ställde böckerna där (vilka var dom?). Tankarna går till Borges Biblioteket i Babel och via idéhistoriska institutionen på Umeå universitet uppenbarar sig en massa spännande frågor riktade till drömmen om det universella biblioteket, men jag lämnar dom (eller ger dom till dig här >)

Så till ordet serendipity (översatt till lyckträff, snilleblixt etcetera gör det sig inte så vi behåller serendipitet) och en övning jag hittar på Facebook när jag ligger sjuk:

Skapa ett skivomslag

1. Gå till en slumpvis vald Wikipediaartikel. http://en.wikipedia.org/wiki/Special:Random Rubriken på artikeln är namnet på ditt band.
2. Gå till ett slumpvis valt citat. http://www.quotationspage.com/random.php3 De sista fyra eller fem orden i det sista citatet på sidan är skivans titel.
3. Gå till Flickrs sida för taggade bilder med CreativeCommons/BY. http://www.flickr.com/creativecommons/by-2.0/tags/ Välj en tagg och sedan den första bild du gillar på sidan som visas.
4. Beskär bilden kvadratiskt och skapa ett skivomslag med dina texter.

Resultatet:



Undrar vad som skulle hända om hälften av alla uppgifter i skolan formulerades utifrån principen serendipity? Eller kanske är det precis just så det är...

Anti-PUL dockornas första video på Pedagogiskt centrum NIngen

Hitta fler videor liknande denna på Pedagogiskt centrum Södertälje


Precis så här måste det nog gå till när en policy för hur skolan ska förhålla sig till PUL arbetas fram lokalt på skolorna. Att komma med centrala direktiv kan inte bli till annat än rekommendationer, tänkvärda ord ectetera. Till syvende och sist handlar webbpublicering om ett förtroende som byggs upp mellan skolan (pedagogen), eleverna och föräldrar. Micke Pettersson, mediepedagog på Helenelundsskolan i Södertälje arbetar mycket digitalt, och vill låta eleverna publicera sig. Dockorna löser en del av PUL-problematiken.

PLE

En snöig lördag, när vindarna tar tag och får det att vina runt husknuten känns det ganska bra att sitta med en lap top i knät, kasta en blick ut genom fönstret & surfa på nätet...

Dagens höjdpunkt, hittills, har varit att hitta en You Tube video på temat PLE : Personal Learning Enviroment (personlig lärmiljö). I infotexten på You Tube skriver de att videon är en del av en avhandling om användningen av nätbaserade lärande och byggandet av personliga lärmiljöer i en årskurs 7.

Frågorna jag ställer mig nu, lite längre fram på dagen, är: hur fungerar rhizome, vem leder vem , vilka leder vad? Det är nämligen så att just Symbaloo som används som platta för den personliga lärmiljön i det här klippet, dyker upp lite här och där i min värld just idag...

Adlibris lanserar Letto

Igår blev alla internetbokhandels kunder på Adlibris varse att nätbokhandeln laserar läsplattan Letto. Igår & Idag slår de flesta tidningar upp rubriken om lanseringen; Kvällsposten, SvD, GP...

Det som slår den som går närmare in på annonsen ser att det är BeBook som är plattan...den har en av mina kollegor bloggat om tidigt i januari i år...som en av detta års blivande julklappar...frågan är om svenska folket kommer att vänta tills jul eller om vi kommer att få se läsplattan på tåg & bussar? Visst ser den bra ut och på beskrivningen verkar den inte heller vara så dum: 220 gr, PDF-stöd, ljuduppspelning, 6 tums skärm, 512 MB flashminne, max minne 4 GB med SD kort, stödjer en rad format. usb... & till det facila priset av 1495 kr...

Romeo - Wherefore Art Thou? nummer II

I somras bloggade jag om min dotter, 10 år, som spelade online spel om Romeo & Juliet & inte nog med det - hon sökte efter allt möjligt på nätet på temat. Nu har dottern återupptagit ämnet och googlar för fullt...hon hittar mycket på temat bland annat Shakespeare on line. Det slutar dock inte här - nu vill hon läsa verk av Shakespeare...nu blev vår fysiska bokhylla här hemma intressant...nu läser dottern Romeo & Juliet i tolkning av Leon Garfield...det är intressant att följa barn av idag och hur de blir intresserade av kultur, hur de går tillväga för att nå kulturen, för att tillägna sig den och för att gå vidare i sina intressen. Webben har alltså bidragit till att öppna ögonen hos en tioåring för världslitteraturen!

Google Earth blir rörligt

Nu arbetas det med att göra Google Earth uppdaterad med mer nya bilder & rörliga bilder i realtid. Som det är idag kan det vara relativt gamla bilder som ligger ute. Med webbkameror ska det tas bilder som visar hur det ser ut just nu...det låter väldigt bra, nästan för bra. I Ny teknik skriver de att det är mer en bild som målas upp av vad som är möjligt att göra, än vad som faktiskt går att göra. Tjänsten är inte färdig, om jag uppfattar saken rätt... Det går iallafall att informera sig om & delvis uppleva möjlighetern på webbtjänsten Live3D . Personligen är jag barnsligt förtjust i detta & ser med spänning fram emot att bevaka vad som händer framöver...jag minns när jag har haft dator på med envägskommunikation med en plats och en webbkamera vid en viss tidpunkt, efter att ha gjort upp med vänner som befann sig just på den platsen, i hopp om att de skulle kunna vinka och sända en tyst webbhälsning...det är inte så länge sedan, 5-6 år sedan ...tänker jag...och surfar vidare...

Sajber i skolan ?

Efter att ha läst CS idag på temat "Skolan måste lära sig använda IT" och funderat över om skolan är det allra sista motståndsnästet vad gäller den digitala revolutionen och därmed en form av kunskapsrevolution ... undrar jag om det verkligen är så att skolor som arbetar digitalt endast tillhandahåller teknik???

Efter att ha lyssnat av etern under dagen upplever jag att det här klippet från Färila skola på You Tube kan vara på sin plats...framför allt bör vi lyssna till den kloka projektledaren Rolf Jansson...han menar att katederundervisning där alla ska lära samma sak samtidigt, har administrativa fördelar...han menar att det finns inga pedagogiska skäl till den undervisningsformen. Rolfs synsätt och arbetssätt gynnar individualiseringen av undervisningen. Lyssna & fundera själv!

Klippet hittat via kommenterar på CS´s sajt

Pedagogiskt Centrum geocachar

En solig, kall vinterdag styrde delar av personalen på Pedagogiskt centrum i Södertälje sina åkdons motorhuvar till Nyköping och Naturskolan. Väl framme, välklädda med matsäckar och förväntansfulla blickar möttes vi av Susanne & Lennart, som arbetar på Naturskolan i Nyköping. Vi instruerades och utrustades med varsin GPS, så bar det av ut i djupsnö under glada utrop och skratt... "-Hitåt, kompassen visar hitåt!" , -"Hur många meter är det kvar till cachen?", -"Vad kul det här är!".

Tanken med vårt besök att att lära oss handgreppen med hur det går till att cacha, hur man lägger egna banor, hur man lägger in waypoints i GPS:en, vad man kan göra under en geocach hike, att få tankar om hur vi kan använda tekniken i skolan & varför vi bör använda geocaching i skolan.

Många tankar föddes & processer startades. För några av oss var det något helt nytt, för andra var det ingen nyhet - men lika väl fantastiskt kul!

I Södertälje är det Naturskolan & e-mentorerna på Pedagogiskt centrum som kommer att driva GPS:s projekt i en nära framtid. Vi behöver samla ihop oss och tänka ut hur. Jag upplever att vi alla har mängder av ideer, det gäller bara att forma dem & gå vidare. Den enda skola som arbetar med GPS:er i vår kommun & som jag har vetskap om i skrivande stund, är Pershagenskolan. Ett lokalt initiativ av en pedagog, som en av e-mentorerna följer med stort intresse.

Personligen är jag e-mentor med specialpedagogisk vinkel på IKT & jag har huvudet fullt av tankar runt måluppfyllelse, inkluderande arbetssätt, livsstilsfrågor, samarbetsövningar, verktyg i vardagen, idrott, språkutveckling i olika språkligadomäner, koncentrationssvårigheter eller möjligheter, eleven som multitasker...allt med koppling till geocaching & GPS:er...

På temat om geocahing fann jag ett You Tube klipp som visar ungefär vad det hela går ut på...men det går att bygga i så många pedagogiska moment i detta - de finns inte med klippet.

2 olika videos om iPad...

Apple har kommit med en ny medlem i sitt utbud...iPod, iPhone...& nu iPad. Om jag lyssnar av dagens webb brus & viskningar, hör jag helt olika omdömen...så jag söker på You Tube och finner två klipp av olika karaktär, som jag vill dela med mig av. Det ena: 2 grabbar...vem ligger bakom? Jag fick ett leende på läpparna iaf! Den andra ren reklam för nya iPad...är den bra? Är den en surfplatta? Varför, varför, varför ska alla läsplattor vara låsta till bokleverantörer? iPad var väl tänkt som surf-, film-, foto- & spelplatta - kanske inte första hand som en läsplatta. I Syd Svenskan har de skrivit om den under rubriken: Höga krav på ny datorplatta. SvD skriver under rubriken: Apple presenterade iPad. DN Näringsliv skriver att Jobs presenterar den som en billig bärbar dator. Som specialpedagog funderar jag naturligtvis över uppläsningsstöd ... läs mer om iPad här.

Nu till grabbarna...på You Tube...

...och nu till...hm, reklamen eller informationen eller någon form av övertygande...eller är surfplattan så bra som videons personer vill framställa den?

Är Sociala medier en modefluga eller...

Är sociala medier en modefluga eller ej...presentationen är inte på något sätt ny, men den går att fundera runt en aning... det har flera personer gjort, bland dem Steve Clayton som bloggar som Geek in Disguise - precis som Mr Clayton undrar jag om statistiken i videon stämmer - se efter själv...

Introduktion till Story Bird

Det händer att jag blir oerhört glad och det blev jag när jag såg Marie Linders YouTube introduktionsvideo till Story Bird - kollaborativ storytelling för familjer & vänner. Titta på videon & tänk till, det kan bli en riktig hit att skriva tillsammans och bjuda in elevernas familjer att delta i arbetet eller låta elevgrupper skriva tillsammans & bjuda in vänortsklasser att skriva tillsammans...

Omvärldsbevakning - viktigt för lärande organisationer

Webben ger stora möjligheter till inspiration och utbyte av idéer som kan skapa en skola som bättre möter framtidens behov. Perspektiven är många och möjligheterna att förändra och förädla skolpraktiken inom räckhåll. Ofta behövs närvaron av en annan slags blick.

Upptäck Pedagogiskt centrums Omvärldsbevakning >

The Greeneration.se

Ta del av sajten greeneration.se , där lärare & elever kan få tips om hur man kan skapa en hållbar utveckling i skolan & i undervisning. Det finns en uppsjö av länkar som berör åldrar från förskola upp till gymnasiet. Vem står då bakom sidan? Jo, Miss Green som är pedagog i Haninge.

läs mer på www.skolvärlden.se

I Need My Teacher To Learn 3.0

Min absoluta favorit på You Tube denna vecka...my acknowledgement to Kevin Honeycutt.

Videobrev till en lärare

You are what you share

Jag är vad jag tänker, Du är vad du delar med dig av...ta del av ett tips som trillade in på Twitter idag via John Connell ( @JConnell som twitter identity ) Hur byggs sociala nätverk upp på webben world wide idag? Kanske som ett fågelbo, ett virr varr av bidrag som berör vartannat...



Läs även Ideas in Progress by Charles Leadbeater

Wuala

Kolla upp Wuala - en korsning mellan Dropbox & Mozy...

take a tour at http://www.wuala.com/

Annat sätt att lära?

I det här videoklippet berättar en flicka att the world wide webb (WWW) redan var åtta är gammalt när hon föddes...ett annat barn talar om att det lär sig bättre i grupp än på egen ensam...ett barns slutsats av att vara ett "milleniumbarn" är att de lär sig annorlunda mot hur äldre lär sig...

Årets julklapp 2010

Jag tror att 2010 är året då läsplattor kommer att utvecklas och bli allt bättre! Råkade idag hitta, för mig, nya läsplattor av en ren slump. Vid en första anblick så kände jag att nu börjar det ske saker på e-boksläsarfronten. BeBook finns i två olika storlekar, 5" och 6". Ryktet säger att en avancerad version är på väg med pekskärm, bakgrundsbelysning och 3G support.
iRiver har jag hittills förknippat med högkvalitativa mp3-spelare. Har läsplattan, som är på 6", lika hög kvalitet så är det bara att gratulera.
BeBook och iRiver har stöd för ljudfiler, t ex mp3, samt bildfiler i både jpeg, bmp, png, gif och tif, utöver rikligt med stöd för olika e-boksformat såsom pdf, mobi, prc, epub, lit, txt, fb2 samt doc, html, rtf, djvu, wol, ppt, mbp, chm,  rar, zip. Man kan lyssna på musik samtidigt som man läser en bok om man skulle vilja det. Övertygad om att vi får se en uppsjö av läsplattor detta år så skulle det inte förvåna mig om Årets julklapp 2010 blir en läsplatta!

Följ instruktionerna

"We participate, therefore we are" II

Luciamorgon och DN i pappersupplaga, som vanligt en eller två stora muggar kaffe...det är en speciell stund - att ta sig tiden att läsa tryckt text - plötsligt fastnar blicken på en rubrik jag bara inte kan missa: Fick toppjobb - tack vare WoW (World of Warcraft se länk till Warcraft the fundamentals of leadership)...nu jobbar de små grå...den tanken står på tvärs för mig med tanke på vad jag uppfattade att Jonas Linderoth, Gbg uni, sa om sina forskningsresultat under föredrag på ämnet WoW i sammahanget Digital Turist. Som jag uppfattade honom hade Wow inget inom skolan att göra - man lär sig inget nytt - man lär sig att trycka på en knapp. Det ska bli spännande att ta del av hans forskningsresultat när de publiceras... Dagens DN Jobb, där menar DN att dr John Seely Brown sagt att personen artikeln berör har lärt sig mer om ledarskap i WoW än genom kurserna på universitet... Jag är förvirrad... Vad gör jag då? Jo, jag tar tag i tråden om att "vi deltar, därför är vi" och ser ett You Tube klipp från april i år med nämnde John Seely Brown. Han öppnar med frågor runt temat: Learning in the Digital Age. Spåret är att det handlar egentligen inte om tekniken, utan om sociala sammanhang: "We learn in & through our interactions with others & the world". Seely menar att att det handlar inte om att vara en "clicker", utan att tekniken rätt använd kan ge oss möjligheter att lära på ett nytt sätt... Ta del av dr John Seely Browns föreläsning!

Var finns ångerknappen?

Pjäsen "Var finns ångerknappen?" är en samproduktion mellan Mittiprickteatern & Medierådet om säkerhet på nätet.

En bokningsbar teaterföreställning med fokus på internet som riktar sig till skolår 4-6, det finns ett tillhörande lärarmaterial så att det går att fortsätta arbetet med de frågor som uppstår runt nätet. Beställ föreställningen idag på info@mittiprickteatern.se.

Varför sitter man ibland alldeles tyst? - om konferensen Digital Turist och att SKALA UPP!

Lena Liljeroth inleder dagen i Södertälje Stadshus med att signalera möjligheter inom det digitala området. Att de unga i hög grad kan tekniken, och att vi digitala turister behöver öka vår förståelse. Under dagen, som bjöd på allt från spännande inblickar i de riktigt ungas nätvanor till berättelser inifrån World of Warcraft nämns sedan skolan flera gånger utan att konferensen på något sätt är initierad av någon från skolan. Det är Kulturdepartementet inte Utbildningsdepartementet som är initiativtagare och det är också Kultur och Fritid i Södertälje som är den naturliga lokala samarbetspartnern. Betyder det att man som skolmänniska känner sig åsidosatt, rundad, osynliggjord, ifrågasatt?

Nej! Inte alls vågar jag svara. Däremot vet jag att IT och skola är ett väldigt spännande och utmanande område där vi i skolvärlden behöver bli bättre på att formulera en vision som både ser möjligheterna inom det som kan organisera görandena i skolan på ett mer effektivt och lockande sätt, men också blir tydligare i hur en vision kring pedagogik och datorer kan se ut. När frågan kommer hur ett digitalt berättarprojekt initierat av Kulturskolan i Södertälje skulle kunna skalas upp (=bli en pedagogisk vardagssituation) blir tystnaden alldeles påtaglig i salongen. Att peka på den fantastiska möjligheten i Skolverkets Praktisk IT och Mediekompetens (PIM) är viktigt, men det allena räcker inte. Verkligheten i skolan idag ser ju ut så här:

"I nästan nio av tio grundskolor saknar lärarna personliga datorer som arbetsredskap"

"Tre av fyra lärare i den kommunala grundskolan saknar egna datorer på jobbet"

Och till denna verklighet måste också det här fogas:

Vad tycker du om att tre av fyra kommunala grundskolelärare delar dator med sina kollegor?
- En lärares huvuduppgift är ju inte vid datorn, utan i klassrummet. Den som arbetar på ett kontor behöver en dator hela tiden.

Jan Björklund i Svd

Att inte Utbildningsdepartementet också är en av initiativtagarna till konferensen är symptomatiskt. Hann skicka med just denna fråga om viljan till Lena Adelsohn Liljeroth, och av hennes reaktion att döma så ligger landet precis så. Resten av dagen satt jag tyst och tänkte tankar om att framtiden är ganska ojämnt fördelad, att besöket på YBC dagen innan (där alla elever har varsin dator) både inspirerade och väckte tankar och undringar om IKT-pedagogik (men att dom åtminstone är på väg). Ordet för dagen blev SKALA UPP!

Digital Turist

Idag invigs Medierådets turné Digital Turist i Södertälje - kulturminster Lena Adelsson Liljeroth talar om demokratibegreppet och i nästan samma stund undrar vår moderator vart vi har våra mobiltelefoner när vi sover...ett mått på hur mycket digitala turister vi är? Eller är vi digitalt infödda... Under dagen kommer elever från vårt lokala Södertälje gymnasium Wendela Hebbe att ta turisterna in i nya rum...

Tokbox

Tokbox är gratis och du kan ha videosamtal samt sända video meddelanden. Kompatibelt med flera webbtjänster. Läs mer på sajten make use of & testa.

EtherPad & Google

EtherPad: Realtime Collaborative Text Editing var något vi använde hemma på prov för att skriva

tillsammans, vi hade på börjat att skriva sagor med barnen och en av deras kompisar...

.... döm om vår förvåning när vi igår kväll skulle öppna ett nytt etherpad dokument...då fick vi upp det här meddelandet:

"EtherPad has been acquired by Google".... att skriva kollaborativt i realtid...utan att vara på Googles våg - vilken möjlighet som försvann...

MEN idag, läs måndag 7 dec 2010, går det att starta ett nytt dokument...vad hände?

Think out of the box 3

Vad är det en del personer förstått? Vad är det för något som pågår världen över? Hur skapas kunskap idag, i framtiden? Vad är ett rum? Hur ser våra tankar ut för andra? Hur arbetar vi ihop på en våg? Hur kan vi tänka högt tillsammans? När är det bäst att kommunicera ideér för dig? Hur är det att lära sig engelska i second life? Hur skriver man sig till läsning? Vad är en talsyntes? Hur delar vi med oss av vår kunskap? Vad är ett socialt nätverk / socialamedier? Vad är en tag? Varför bloggar vi? Hur gör vi hemsidor och varför? Varför lägger vi upp länkar? Vad är open source? Varför arbetar vissa personer kollaborativt? Vad är Wikispaces? GPS i skolan - varför då? Nu får vi väl ändå virus...

Våga, hitta nya möjligheter och känn dig välkommen i nya rum!